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聚焦思维品质的高中英语阅读深度教学策略

徐欢英

福建省三明市将乐县水南中学

培养思维品质可以帮助学生更深入地理解和应用知识，提高学生的问题解决能力和判断力，并发展学生自主学习和终身学习的意识。深度阅读作为一种全新的阅读模式，为培养学生良好的阅读习惯、搭建新知识的“脚手架”、落实素质教育要求、推动学生高阶思维的发展提供了重要的方法。基于此，文章从思维品质和英语阅读深度教学的内在关联入手，分析了高中英语阅读教学中的问题，围绕批判思维能力培养、逻辑思维能力培养和创造思维能力培养等三个方面提出了高中英语阅读深度教学策略，旨在为高中英语教学提供参考。
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【栏　目】 备考策略
【分　类】 中等教育
【关键词】 思维品质 ; 高中 ; 英语 ; 阅读 ;
【出　处】 《高考》2024年26期 第103-105页 （共3页）

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高考（2024年26期）

导出/参考文献
[1]徐欢英，. 聚焦思维品质的高中英语阅读深度教学策略[J]. 高考 . 2024(26): 103-105.

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