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高中化学课堂中“教、学、评”一体化与小组合作学习的整合与创新

洪苏敏

福建省闽侯县第一中学

“教、学、评”一体化与小组合作学习是当前高中化学教学改革的重要方向。本文探讨了将“教、学、评”一体化与小组合作学习有机结合的策略及其创新路径。通过分析“教、学、评”一体化与小组合作学习的内涵和特点，论证了二者整合的必要性和可行性。在此基础上，提出了整合的具体策略，包括优化教学设计、革新评价方式、培养合作意识等，并就整合过程中的问题与挑战进行了探讨。
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【栏　目】 课程创新
【分　类】 中等教育
【关键词】 高中化学 ; “教、学、评”一体化 ; 小组合作学习 ; 整合 ; 创新 ;
【出　处】 《高考》2024年26期 第95-98页 （共4页）

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高考（2024年26期）

导出/参考文献
[1]洪苏敏，. 高中化学课堂中“教、学、评”一体化与小组合作学习的整合与创新[J]. 高考 . 2024(26): 95-98.

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《高中化学课堂中“教、学、评”一体化与小组合作学习的整合与创新》

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