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例谈“一题一得”复习模式在高中生物学教学中的应用

刘丽娜

广东省佛山市南海区石门中学

在政策导向下,减少死记硬背和机械刷题的趋势促使“一题一得”复习模式的兴起,该模式通过明确预期复习目标、精选典型试题并进行设计重组,不仅有效减少课业负担,还显著提升了学生解决问题的能力,发展了学生的生物学学科核心素养。
【分 类】 基础教育
【出 处】 《中学生物教学》2025年12期 第77-80页 (共4页)

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[1]刘丽娜,. 例谈“一题一得”复习模式在高中生物学教学中的应用[J]. 中学生物教学 . 2025(12): 77-80.

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