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融合文化传承与劳动教育的项目式学习设计路径

李明明

山西大学附属中学晋中学校

以“制作花馍”为例,阐述融合文化传承与劳动教育的学科项目式学习设计路径:选择具有项目性、适切性、育人性的项目主题;采用UbD设计理念,以概念系统、问题系统、任务系统为核心的支架式系统构建模型,进行内容系统的构建;依托导引课、探究课、展示课,进行合作探究式教学活动设计;项目过程充分发挥评价量规的“教—学—评”作用,以评导学、以评促学。
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【栏　目】 教育理论与教学研究_特别关注
【分　类】 基础教育
【关键词】 项目式学习 ; 文化传承 ; 劳动教育 ; 设计路径 ;
【出　处】 《中学生物教学》2025年12期 第4-7页 （共4页）

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中学生物教学（2025年12期）

导出/参考文献
[1]李明明，. 融合文化传承与劳动教育的项目式学习设计路径[J]. 中学生物教学 . 2025(12): 4-7.

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