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初中生物学课堂中生理知识的教学策略探究

吴虹霖 赵灿灿

河南大学生命科学学院

从当今生物学课堂中生理知识的普及意义和教学现状入手,挖掘初中生物学教材中所蕴含的生理知识,通过合理适宜的教学策略确保生理卫生教育在初中生物学课堂中有序展开,以帮助学生树立科学健康的生命观念和正确的态度责任。
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【栏　目】 教育理论与教学研究_教学研究
【分　类】 基础教育
【关键词】 初中生物学教学 ; 核心素养 ; 生理知识 ;
【出　处】 《中学生物教学》2025年17期 第20-23页 （共4页）

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中学生物教学（2025年17期）

导出/参考文献
[1]吴虹霖，赵灿灿，. 初中生物学课堂中生理知识的教学策略探究[J]. 中学生物教学 . 2025(17): 20-23.

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