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“生命教育”在高中生物学教学中的探索——以“抑郁症发病机理初探”为例

方丽 翁慧芳

浙江省萧山中学

通过“抑郁症发病机理初探”,以“分析抑郁症状—阐释抑郁机制—提出抗抑郁药物开发思路—应对抑郁的方法态度”为主线,从认知抑郁症的客观物质性起步,逐步启迪创新解决问题的思维,进而培养学生的社会责任感,最终推动社会实现公平与包容共进。
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【栏　目】 教育理论与教学研究_教学研究
【分　类】 基础教育
【关键词】 生命教育 ; 高中生物学 ; 抑郁症发病机理 ;
【出　处】 《中学生物教学》2025年17期 第8-11页 （共4页）

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中学生物教学（2025年17期）

导出/参考文献
[1]方丽，翁慧芳，. “生命教育”在高中生物学教学中的探索——以“抑郁症发病机理初探”为例[J]. 中学生物教学 . 2025(17): 8-11.

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《“生命教育”在高中生物学教学中的探索——以“抑郁症发病机理初探”为例》

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