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我国生物学教育中的问题解决研究热点及发展趋势——基于2000—2023年CNKI文献数据的知识图谱分析

刘孟格

陕西师范大学生命科学学院

为了解2000年以来我国生物学教育中问题解决的研究热点,使用Bicomb2.0和SPSS 26.0软件对2000—2023年收录在知网(CNKI)的相关文章进行可视化定量分析,绘制生物学问题解决研究热点知识图谱,发现近5年我国生物学问题解决的相关研究主要集中于:(1)生物学问题解决教学实践与应用研究;(2)生物学教学问题及解决策略研究;(3)生物学情境问题解决与学科核心素养研究;(4)生物学课程中的问题意识培养研究。预测未来该领域的研究将更集中于:生物学情境问题解决与学科核心素养研究、生物学问题解决教学实践研究、生物学教学问题及解决策略研究。
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【栏　目】 教育理论与教学研究_综述与进展
【分　类】 基础教育
【关键词】 生物学 ; 问题解决 ; 可视化分析 ; 共词分析 ; 知识图谱 ;
【出　处】 《中学生物教学》2025年17期 第33-37页 （共5页）

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中学生物教学（2025年17期）

导出/参考文献
[1]刘孟格，. 我国生物学教育中的问题解决研究热点及发展趋势——基于2000—2023年CNKI文献数据的知识图谱分析[J]. 中学生物教学 . 2025(17): 33-37.

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