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融合学习进阶理论的物理教学实践及策略

刘宇周

广州市执信中学

基于学习进阶理论将物理教学设计为逐步深入、层层递进的过程,立足于物理学科核心素养的价值取向,将学习任务划分为多个层次或“阶”,学生的学习过程中层次水平逐渐提高,实现学习“进阶”。
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【栏　目】 教学时空_教法学法
【分　类】 基础教育
【关键词】 学习进阶 ; 物理教学 ; 教学融合 ;
【出　处】 《中学物理教学参考》2025年02期 第27-29页 （共3页）

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中学物理教学参考（2025年02期）

导出/参考文献
[1]刘宇周，. 融合学习进阶理论的物理教学实践及策略[J]. 中学物理教学参考 . 2025(02): 27-29.

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