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基于认知诊断的教学设计——以“‘绳拉球’模型中机械能瞬间损失问题”为例

章丽腾

杭州市富阳区第二中学

以“绳拉球”模型的机械能损失问题为例,根据学生的错误进行认知诊断,找出学生出错的原因和认知结构上的不足,并据此提取教学目标进行教学设计,以实施精准教学。
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【栏　目】 教学时空_教学设计
【分　类】 基础教育
【关键词】 认知诊断 ; 教学设计 ; 机械能 ; 能量损失 ;
【出　处】 《中学物理教学参考》2025年02期 第33-35页 （共3页）

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中学物理教学参考（2025年02期）

导出/参考文献
[1]章丽腾，. 基于认知诊断的教学设计——以“‘绳拉球’模型中机械能瞬间损失问题”为例[J]. 中学物理教学参考 . 2025(02): 33-35.

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《基于认知诊断的教学设计——以“‘绳拉球’模型中机械能瞬间损失问题”为例》

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