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基于核心素养的“大气压强”教学设计

张捷睿 刘佳荣 罗福生

赣南师范大学物理与电子信息学院

以核心素养为导向探讨初中物理“大气压强”教学设计,通过整合四维教学目标,强化学生的科学思维、实验能力和创新精神,采用合作学习和探究性学习,创新设计大气压强测量实验,引导学生从覆杯实验逐步探索托里拆利实验的方法,讨论液柱高度测量问题,培养其自主探索的能力,提升科学素养。
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【栏　目】 教学时空_教学设计
【分　类】 基础教育
【关键词】 核心素养 ; 大气压强 ; 实验教学 ; 科学探究 ; 科学思维 ;
【出　处】 《中学物理教学参考》2025年02期 第39-43页 （共5页）

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中学物理教学参考（2025年02期）

导出/参考文献
[1]张捷睿，刘佳荣，罗福生，. 基于核心素养的“大气压强”教学设计[J]. 中学物理教学参考 . 2025(02): 39-43.

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《基于核心素养的“大气压强”教学设计》

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