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基于生活情境的“质量与密度”复习教学

邹书学

兴义市阳光书院

以“质量与密度”复习为例,开展基于生活情境化的教学实践,以情境问题驱动,让学生利用知识解决问题,在解决问题的过程中遇到新的问题,通过解决问题解决提升学生的思维能力及科学探究能力。
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【栏　目】 教学时空_教学设计
【分　类】 基础教育
【关键词】 密度测量 ; 思维能力 ; 情境生活化 ;
【出　处】 《中学物理教学参考》2025年02期 第36-38页 （共3页）

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中学物理教学参考（2025年02期）

导出/参考文献
[1]邹书学，. 基于生活情境的“质量与密度”复习教学[J]. 中学物理教学参考 . 2025(02): 36-38.

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