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大概念视域下科学微项目化学习的设计与实施——以“解密奥运智能床”为例

吴兴海 金炜

浙江省嘉兴市秀洲区教育研究和培训中心

大概念视域下的微项目化学习能让学习真正发生,更好地发展学生的科学核心素养。通过构建项目线、学习线和概念线三线交织的微项目化学习基本流程,以“解密奥运智能床”为例,简述如何基于驱动性问题设计微项目化学习活动,以大概念统领微项目化学习的实施.从而推动初中科学育人方式的变革。
【栏 目】 前沿导航_课改在线
【分 类】 基础教育
【出 处】 《中学物理教学参考》2025年02期 第1-5页 (共5页)

相关文献

导出/参考文献
[1]吴兴海,金炜,. 大概念视域下科学微项目化学习的设计与实施——以“解密奥运智能床”为例[J]. 中学物理教学参考 . 2025(02): 1-5.

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《大概念视域下科学微项目化学习的设计与实施——以“解密奥运智能床”为例》

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