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高中物理课程思政教学模式的建构与实施

何振宇

杭州天目外国语学校

针对高中阶段思政教育的现状,提出高中物理课程思政应当在“制定目标促引领,实施目标育人才”的宗旨下开展。尝试建构基于课程思政的教学模式,先制定单元思政细目表,根据教学内容设置思政元素,再创设可融入思政元素的情境与问题,在课前任务、课中互动、课后活动、课业评价环节中,采用多种形式打造高效物理课堂,实现为党育人、为国育才的目标。
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【栏　目】 前沿导航_课改在线
【分　类】 基础教育
【关键词】 课程思政 ; 核心素养 ; 教学模式 ; 万有引力 ;
【出　处】 《中学物理教学参考》2025年11期 第1-4页 （共4页）

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中学物理教学参考（2025年11期）

导出/参考文献
[1]何振宇，. 高中物理课程思政教学模式的建构与实施[J]. 中学物理教学参考 . 2025(11): 1-4.

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《高中物理课程思政教学模式的建构与实施》

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