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两版高中物理教材对比分析——以“光的干涉”为例

姜雅馨 张震

江苏省木渎高级中学 华东师范大学教师教育学院

以“光的干涉”为例,基于核心素养视角对两版物理教材的内容结构、栏目设置、例题与习题进行对比分析,针对教材编写存在的问题提出建议,以期辨明物理教材的变化,充分发挥教材的作用,落实培养学生物理核心素养的任务。
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【栏　目】 课程资源_教材研究
【分　类】 基础教育
【关键词】 高中物理 ; 新旧教材 ; 对比分析 ; 光的干涉 ; 核心素养 ;
【出　处】 《中学物理教学参考》2025年11期 第54-57页 （共4页）

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中学物理教学参考（2025年11期）

导出/参考文献
[1]姜雅馨，张震，. 两版高中物理教材对比分析——以“光的干涉”为例[J]. 中学物理教学参考 . 2025(11): 54-57.

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《两版高中物理教材对比分析——以“光的干涉”为例》

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