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初中道德与法治教学中渗透情感教育初探

纪萍

山东省青岛市城阳区实验中学

情感教育是指教师在教学过程中，充分发挥情感因素的积极作用，以完善教学目标、增强教学效果的教育形式。情感教育关注学生内心的情感体验，在中学阶段实施情感教育对学生身心和谐发展具有重要的意义。本文从情感教学的角度出发，结合教学实际，探求解决道德与法治课程中出现的一些问题，探索正确引导学生身心发展的有效途径。
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【栏　目】 德育教育
【分　类】 文化、科学、教育、体育 文化理论
【关键词】 初中道德与法治 ; 情感教育 ; 价值观念
【出　处】 《真情》2020年01期 第256页 （共1页）

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真情（2020年01期）

导出/参考文献
[1]纪萍. 初中道德与法治教学中渗透情感教育初探[J]. 真情 . 2020(01): 256.

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