初中数学教学中渗透情感教育的策略研究
杨利军
情感教育是每个初中生必不可少的一项数学课程教育教学内容之一，在数学情感教育中，最为关键第一个重要特征因素便是"知情并行"，这样既就是可以有效促进一些初中生们在快速掌握一些基础初中数学知识的过程同时，自己在逻辑思维能力品质等各个方面都可以能够及时得到有效的提升增强，还且也会更加的有利于我们的通过数学情绪教育提高工作效率。初中语文数学应用语文课堂教学进行体育情感培养教育的这种有效途径虽然可谓多种多样，但仍然存在亟待体育教师们自身在教育实际操作过程中的努力以及去深入探索和进行研究。
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