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初中道德与法治课渗透学科核心素养的策略

李菁

南昌大学附属中学

新课程改革注重培养学生的核心素养，通过在政治学科中渗透学科核心素养，可以更好保障课堂教学的质量和效率，提高学生的政治学习兴趣和效果，可以让学生在生活中践行道德与法治知识的过程中，实现学生的全面发展。文章对初中道德与法治课渗透学科核心素养的意义和策略进行了具体分析和探讨，以供参考。
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【栏　目】 德育教育
【分　类】 文化、科学、教育、体育 文化理论
【关键词】 初中道德与法治 学科核心素养 策略
【出　处】 《真情》2020年01期 第257页 （共1页）

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真情（2020年01期）

导出/参考文献
[1]李菁. 初中道德与法治课渗透学科核心素养的策略[J]. 真情 . 2020(01): 257.

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