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小学英语教师课堂教学语言的合理运用探讨

任小红

吕梁市孝义市教育科技局

教学语言是教师开展高效化教学的重要手段，将其用于小学英语教学，能有效地激发学生的学习兴趣，提升英语教学质量。本文在阐述小学英语教学中合理使用教学语言意义的基础上，就教学语言在小学英语课堂教学中的应用策略展开分析，并深化教学语言应用反思，提升教学语言应用的改进策略。期望能实现教学语言与小学英语教学的深度融合，继而推动英语课程教学高效开展，促进小学生的全面发展。
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【栏　目】 基础教育
【分　类】 文化、科学、教育、体育 文化理论
【关键词】 小学 ; 英语教学 ; 教学语言 ; 应用策略
【出　处】 《真情》2020年01期 第79页 （共1页）

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真情（2020年01期）

导出/参考文献
[1]任小红. 小学英语教师课堂教学语言的合理运用探讨[J]. 真情 . 2020(01): 79.

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