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初中语文群文阅读的整合式教学实践——以苏轼群词阅读教学为例

翁志文

江苏泰兴市黄桥初中教育集团银杏分校

群文阅读中的整合式教学，是一种主题统领下促进群文阅读统整性、融合性、创新性、精准性的教学模式。本篇以“问己知心谈东坡”为整合式教学主题，选取并串联初中语文教材中苏轼的诗词，结合教学实际开展苏轼群词阅读教学探究，为实现初中语文群文阅读的整合式教学提供实践示例。
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【栏　目】 课改_课题选萃
【分　类】 基础教育
【关键词】 群文阅读 ; 整合式教学 ; 苏轼群词阅读 ;
【出　处】 《中学语文》2024年18期 第25-27页 （共3页）

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中学语文（2024年18期）

导出/参考文献
[1]翁志文，. 初中语文群文阅读的整合式教学实践——以苏轼群词阅读教学为例[J]. 中学语文 . 2024(18): 25-27.

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