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走向能力本位的读写：综合性活动与写作整合的教学

王晓蓉

南京市鼓楼实验中学

现阶段，综合性活动存在“能力缺失”的问题，不利于学生综合能力发展。走向能力本位的读写路径强调摒弃单模板知识技能教学，倡导以阅读、写作或以上手段共同组成的整合教学，组织具有层次感、多维性和关联性的综合性活动，并以任务与比赛的形式表现。
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【栏　目】 教学_表达
【分　类】 基础教育
【关键词】 能力本位 ; 综合性活动 ; 能力缺失 ; 整合教学 ;
【出　处】 《中学语文》2024年18期 第68-70页 （共3页）

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中学语文（2024年18期）

导出/参考文献
[1]王晓蓉，. 走向能力本位的读写：综合性活动与写作整合的教学[J]. 中学语文 . 2024(18): 68-70.

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