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高中语文整本书阅读教学优势及指导策略

卢学洪

福建省永定第一中学

在我国语文教学的历史进程中，整本书阅读的思想不断发展，早在20世纪40年代教育学家叶圣陶就提出了“读整本的书”，近些年来，在推进语文课程改革的进程中，整本书阅读逐渐成为教学研究探索的重要对象。就目前的实践情况来看，高中语文整本书阅读教学有着明显优势，不但能促进学生思维品质的发展，而且能促进学生核心素养的发展，符合当前教学改革的总体目标。文章深入剖析整本书阅读在教学中的教育理念与教学优势，并对整本书阅读的教学方法进行详尽的探讨与策略分析。
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【栏　目】 课改_课改在线
【分　类】 基础教育
【关键词】 高中语文 ; 整本书阅读 ; 优势 ; 策略 ;
【出　处】 《中学语文》2024年18期 第10-12页 （共3页）

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中学语文（2024年18期）

导出/参考文献
[1]卢学洪，. 高中语文整本书阅读教学优势及指导策略[J]. 中学语文 . 2024(18): 10-12.

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