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主题意义引领下小学英语单元整体教学模式研析

王方

江苏省淮安市盱眙县穆店中心小学

《义务教育英语课程标准(2022年版)》(以下简称《新课标》)提出了“加强单元教学的整体性”的教学建议,研读相关内容期间,教师可以认识到主题意义探究与小学英语单元整体教学之间的关联性。在《新课标》的指导下,笔者认真挖掘主题意义引领下小学英语单元整体教学模式的特点,探索有效展开相关教学活动的策略。
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【栏　目】 “《中学生英语》教育教改与考试研究中心”课题组课题成果交流
【分　类】 基础教育
【出　处】 《中学生英语》2024年02期 第41-42页 （共2页）

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中学生英语（2024年02期）

导出/参考文献
[1]王方，. 主题意义引领下小学英语单元整体教学模式研析[J]. 中学生英语 . 2024(02): 41-42.

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