新课程理念背景的高中英语词汇教学分析
张鹏
英语课程教学目标被分成了九个级别,高中生在这一阶段学习中必须达到七级水平,八、九级水平则是需要学生进一步努力才能够达到的级别。在高中英语词汇教学中学生需要至少掌握2400个词汇量以及300到400个习惯用语以及固定搭配,能够在不同的语境中理解词汇所表达的不同含义。教师应结合新课标的要求,指导高中生学习英语词汇,让学生可以高效地理解、识记、辨认词汇,培养学生形成灵活运用词汇表达以及交际的能力,因此教师应创新与优化词汇教学方法,带领从死记硬背的学习误区中走出来,掌握多种词汇学习与积累方法,深入理解词汇的含义,促进学生语言综合运用能力的发展。这是新课标对于高中英语词汇教学的新要求,也是本文研究的重点所在。
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