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学生之间“出题”方式的尝试——以一次函数的复习课为例

张静

陕西省西安市西安建筑科技大学附属中学

“学生出题,学生解答,教师引导”的模式符合初中生积极向上、好表现的年龄特征,能变被动听讲为主动参与,给学生提供动脑、动口的机会,可激发其求知欲。
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【栏　目】 教法新探
【分　类】 基础教育
【关键词】 出题 ; 解题 ; 提出问题 ;
【出　处】 《中学数学教学参考》2024年09期 第18-20页 （共3页）

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中学数学教学参考（2024年09期）

导出/参考文献
[1]张静，. 学生之间“出题”方式的尝试——以一次函数的复习课为例[J]. 中学数学教学参考 . 2025(09): 18-20.

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