问题导学在历史课堂教学中的运用
李祥云
历史教育要如何体现、落实立德树人的根本任务呢?笔者认为,要始终围绕着三个问题,即“为谁培养人”“培养什么人”“怎样培养人”。“为谁培养人”,历史教育要为党和国家的发展、民族的进步培养有用的人才。“培养什么人”,历史教育要培养“社会主义建设者和接班人”、培养“拥护中国共产党领导和中国特色社会主义制度”的人。“怎样培养人”,这一问题是历史教师应着重思考和解决的问题。经过教学实践的验证,我认为历史教育可以通过开展问题导学式的教学活动(如图1),“怎样培养人”的问题,最终落实立德树人的根本任务。
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