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基于初高中衔接的高中历史教学探索

蔡莉莉

广东省中山市实验中学

高中历史相较于初中知识面更广,学生理解的难度更大,为了让学生更好地适应高中阶段历史学习,教师应重视基于初高中衔接思想,进行创意探索,引导学生结合初中学习进行高中新知识的理解,以降低学生的学习难度,提高课堂教学效果。本文以“文化传承的多种载体及其发展”为例进行创意探索,以求能够稳步提高历史教学质量,发展学生学科核心素养。
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【栏　目】 教研交流长廊_教研有感
【分　类】 中等教育
【出　处】 《中学历史教学参考》2024年27期 第53-54页 （共2页）

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中学历史教学参考（2024年27期）

导出/参考文献
[1]蔡莉莉，. 基于初高中衔接的高中历史教学探索[J]. 中学历史教学参考 . 2025(27): 53-54.

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