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高中历史教学设计中的情境创设提升策略

徐燕

广东省湛江农垦实验中学

《普通高中历史课程标准(2017年版2020年修订)》提出教师在设计教学过程的时候要引领学生在历史情境中开展学习和探究。在教学设计中进行情境创设成为激发学生学习的兴趣、落实学科素养、建立高效课堂的重要内容,也是一线教师教研的热点和重点:但是在教学实践中,很多情境是低效甚至是无效情境,影响了教学目标的达成。对此,笔者分析了教学设计中创设情境时存在的诸多问题,并提出了一些提升其有效性的策略。
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【栏　目】 教学实践探索_教学设计
【分　类】 中等教育
【出　处】 《中学历史教学参考》2024年27期 第4-7页 （共4页）

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中学历史教学参考（2024年27期）

导出/参考文献
[1]徐燕，. 高中历史教学设计中的情境创设提升策略[J]. 中学历史教学参考 . 2025(27): 4-7.

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