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让“史料”成为高中历史教学新的着力点——以“辛亥革命与中华民国的建立”为例

蒋春华

浙江省杭州市余杭高级中学

一、根据新课标,明确教学目标与教学重点《普通高中历史课程标准（2017年2020年修订）》强调了史料实证素养的重要性,教师要引导学生对不同来源、不同观点的史料进行比较和分析;在使用史料进行教学时要提醒学生注意辨别史料作者的思想意图;要培养学生科学合理使用史料进行历史问题探究的能力,鼓励学生通过史料对历史问题进行独立自主的学习与探究。当然在让“史料”成为高中历史教学新的着力点之时,首先还要根据新课程标准,明确教学目标与教学重点[1]。
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【栏　目】 教学实践探索_走进课堂
【分　类】 中等教育
【出　处】 《中学历史教学参考》2024年27期 第64-65页 （共2页）

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中学历史教学参考（2024年27期）

导出/参考文献
[1]蒋春华，. 让“史料”成为高中历史教学新的着力点——以“辛亥革命与中华民国的建立”为例[J]. 中学历史教学参考 . 2025(27): 64-65.

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《让“史料”成为高中历史教学新的着力点——以“辛亥革命与中华民国的建立”为例》

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