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无氧呼吸在高中与大学阶段的教学衔接分析

刘洪艳 张姗

天津科技大学海洋与环境学院

教学内容的衔接分析是调动学生学习主动性、提高教学质量的关键环节。以“无氧呼吸”教学为例,分析无氧呼吸概念在高中与大学阶段含义的区别,阐述无氧呼吸产能过程在高中与大学阶段学习目标要求的差异,以实现教学内容在高中与大学阶段的合理衔接,助力学生构建完整知识体系。
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【栏　目】 教学实践与课程资源_教学链接
【分　类】 基础教育
【关键词】 教学衔接 ; 高中生物学 ; 无氧呼吸 ;
【出　处】 《中学生物教学》2024年03期 第70-72页 （共3页）

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导出/参考文献
[1]刘洪艳，张姗，. 无氧呼吸在高中与大学阶段的教学衔接分析[J]. 中学生物教学 . 2025(03): 70-72.

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