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“翻转课堂+虚拟实验”的深度教学实践与反思——以“种间关系”为例

张娜 董佳莹 田迅 朱家华

山东省德州市第十中学 河北师范大学生命科学学院 内蒙古民族大学生命科学与食品学院 临沂大学生命科学学院 人民教育出版社

利用“翻转课堂+虚拟实验”相结合的方法,围绕高中生物学“种间关系”进行了教学实践。通过课前整合微视频富媒体资源的自主学习,以及课上基于虚拟实验的探究实践,教师通过问题线索、驱动性任务,引导学生开展小组探究促进学生高阶思维的发展,实现深度学习,在学生内化与迁移“种间关系”相关概念的同时,发展其科学思维能力与探究能力,从而高效实现学习目标。
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【栏　目】 教学实践与课程资源_教学设计与案例
【分　类】 基础教育
【关键词】 翻转课堂 ; 虚拟实验 ; 种间关系 ; 深度学习 ;
【出　处】 《中学生物教学》2024年03期 第34-37页 （共4页）

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导出/参考文献
[1]张娜，董佳莹，田迅，朱家华，. “翻转课堂+虚拟实验”的深度教学实践与反思——以“种间关系”为例[J]. 中学生物教学 . 2025(03): 34-37.

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