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高中生物学主题性单元作业设计与实践——以“免疫调节”单元作业为例

曾国阳 张素燕 林育腾

福建省惠安第一中学 福建省惠安县人民政府教育督导室

设计以“抗击新冠肺炎”为主题的单元作业,需依据课标建构单元设计基本框架,从单元作业目标、类型、内容及评价等方面对本单元作业进行整体设计。该作业设计具备适切性、多样性、进阶性,能体现作业的多种功能;习题量少而精,在“减负”的同时“增效”,有助于学生通过作业获得知识,提高能力,培养生物学学科核心素养。
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【栏　目】 教育理论与教学研究_教学研究
【分　类】 基础教育
【关键词】 学科核心素养 ; 主题性作业 ; 免疫调节 ; 单元作业设计 ;
【出　处】 《中学生物教学》2024年03期 第30-33页 （共4页）

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导出/参考文献
[1]曾国阳，张素燕，林育腾，. 高中生物学主题性单元作业设计与实践——以“免疫调节”单元作业为例[J]. 中学生物教学 . 2025(03): 30-33.

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