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人教版高中生物学教材批判性思维教学内容分析及策略探析——以必修1“分子与细胞”为例

南孟月 郝妍 淡静雅 张今今

陕西师范大学生命科学学院 西安市教育科学研究院

批判性思维是学生在经验和理性之间进行判断并做出合理解释的重要能力,也是我国高中课程标准中明确的培养目标。对人教版必修1教材中正文、栏目、习题三大类内容中批判性思维要素进行分析,提出了借助科学史料、实施探究实验、紧扣教材栏目、重视习题训练、关注社会议题等5种批判性思维内容运用策略,为教师充分理解教材内涵并在教学中落实批判性思维的培养提供启示。
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【栏　目】 教育理论与教学研究_教材解读
【分　类】 基础教育
【关键词】 批判性思维 ; 高中生物学 ; 教学策略 ;
【出　处】 《中学生物教学》2024年03期 第4-7页 （共4页）

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导出/参考文献
[1]南孟月，郝妍，淡静雅，张今今，. 人教版高中生物学教材批判性思维教学内容分析及策略探析——以必修1“分子与细胞”为例[J]. 中学生物教学 . 2025(03): 4-7.

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