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基于核心素养培养的合作探究式实验教学——以“检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质”为例

邓燕 杨尚霖

甘肃省定西市漳县第一中学 甘肃省定西市漳县教育局

《普通高中生物学课程标准(2017年版2020年修订)》强调,在高中生物学课堂中,要着力培养学生的学科核心素养,尤其是学生的探究实践能力,而高中生物学实验教学正是践行这一理念的主要途径。现对“检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质”进行合作探究式教学,融入查阅资料、设计实验、探究验证假设、分析讨论等教学环节,加强实验教学中生物学知识传授与核心素养培养的联系,提高学生的生物学学科核心素养。
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【栏　目】 教学实践与课程资源_实验教学
【分　类】 基础教育
【关键词】 高中生物学 ; 实验教学 ; 核心素养 ;
【出　处】 《中学生物教学》2024年03期 第60-63页 （共4页）

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导出/参考文献
[1]邓燕，杨尚霖，. 基于核心素养培养的合作探究式实验教学——以“检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质”为例[J]. 中学生物教学 . 2025(03): 60-63.

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《基于核心素养培养的合作探究式实验教学——以“检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质”为例》

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