| 题名 | 作者 | 刊名 | 栏目 | 年/期 | 阅读量 | 被引 | 获取 | |
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| 探析浸润中华优秀传统文化教育的生物学教学 | 李宁 李秋石 | 中学生物教学 | 教育理论与教学研究_特别关注 | 2024年33期 | 0 | 0 | ||
| 基于课程标准的跨学科概念分析与隐喻框架教学 | 董佳莹 李秋石 | 中学生物教学 | 教育理论与教学研究_教学研究 | 2024年29期 | 0 | 0 | ||
| “翻转课堂+虚拟实验”的深度教学实践与反思——以“种间关系”为例 | 张娜 董佳莹 田迅 朱家华 | 中学生物教学 | 教学实践与课程资源_教学设计与案例 | 2024年03期 | 0 | 0 | ||
| 基于具身认知理论的高中生物学情境教学进阶路径——以“生态系统的结构”为例 | 杨志远 孙悦 何珍丽 崔丽丹 李秋石 | 中学生物教学 | 教育理论与教学研究_教学研究 | 2024年02期 | 0 | 0 |
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