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基于高考评价体系的实验教学设计——以“比较过氧化氢在不同条件下的分解”为例

汪富霞 赵桂霞 杜文中

甘肃省漳县第二中学 兰州交通大学附属中学 甘肃省漳县教育局

高考评价体系在教学中发挥着重要作用,以“比较过氧化氢在不同条件下的分解”为例,探讨在生物学实验教学中如何依据高考评价体系深入挖掘教材知识,以课程标准为基础,以核心价值为引领,发展学生的生物学学科核心素养。
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【栏　目】 教学实践与课程资源_教学设计与案例
【分　类】 基础教育
【关键词】 高考评价体系 ; 实验教学 ; 教学设计 ;
【出　处】 《中学生物教学》2024年18期 第47-49页 （共3页）

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导出/参考文献
[1]汪富霞，赵桂霞，杜文中，. 基于高考评价体系的实验教学设计——以“比较过氧化氢在不同条件下的分解”为例[J]. 中学生物教学 . 2025(18): 47-49.

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《基于高考评价体系的实验教学设计——以“比较过氧化氢在不同条件下的分解”为例》

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