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“识、析、用”统计图表策略探析

杨丽 莘义成

枣阳市中兴学校 枣阳市教学研究室

《义务教育数学课程标准（2022年版）》指出：能在认识及应用统计图表的过程中形成数据意识，发展应用意识。小学生认识和运用统计图表、培养数据意识和应用意识的学习一般要经历从直观到抽象识读图表、从认知到思辨分析图表、从理论到实践运用图表的过程。
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【栏　目】 实践_教海寻理
【分　类】 基础教育
【出　处】 《湖北教育(教育教学)》2024年02期 第88-89页 （共2页）

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湖北教育(教育教学)（2024年02期）

导出/参考文献
[1]杨丽，莘义成，. “识、析、用”统计图表策略探析[J]. 湖北教育(教育教学) . 2025(02): 88-89.

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