| 题名 | 作者 | 刊名 | 栏目 | 年/期 | 阅读量 | 被引 | 获取 | |
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| 微项目学习驱动下的递进式问题链设计策略——以“测量石块密度实验”为例 | 刘玲 | 中学物理教学参考 | 前沿导航_课改在线 | 2025年08期 | 0 | 0 | ||
| 指向深度学习的初中物理大单元复习教学策略——以“物态变化”单元教学为例 | 刘玲 | 华夏教师 | 课程_教学新探 | 2024年18期 | 0 | 0 | ||
| 信息技术支持下的名著阅读教学实践探索——以《骆驼祥子》整本书阅读教学为例 | 谢英 | 华夏教师 | 课程_教学新探 | 2024年18期 | 0 | 0 | ||
| 以单篇为支架撬动《朝花夕拾》整本书阅读 | 徐栋 | 中学语文教学参考 | 课堂·对话_教艺会展_看课案 | 2024年26期 | 0 | 0 | ||
| 指向数学文化育人的教学实践探索——以“勾股定理”为例 | 江美红 陆红力 | 中学数学教学参考 | 教研·课题 | 2024年14期 | 0 | 0 |
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