| 题名 | 作者 | 刊名 | 栏目 | 年/期 | 阅读量 | 被引 | 获取 | |
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| 矛盾分析视角下的《氓》内蕴探究 | 陆婷婷 | 语文教学与研究 | 文本解读 | 2024年11期 | 0 | 0 | ||
| 整本书阅读视域下的细读教学——《老人与海(节选)》中的“繁”与“简” | 沈周霄 | 语文教学与研究 | 文本解读 | 2024年10期 | 0 | 0 | ||
| 思辨性阅读的心理机制 | 陈礼林 | 语文教学与研究 | 聚焦与思考 | 2024年04期 | 0 | 0 | ||
| 透析电场中的图像问题 | 张燕 | 高中数理化 | 突破重难点 | 2024年Z2期 | 0 | 0 | ||
| 交汇融合知识,拓展思维视角——2022年高考数学全国甲卷理科第11题的求解与变式 | 蔡怡欢 | 中学数学教学参考 | 高考频道 | 2024年15期 | 0 | 0 | ||
| 新高考背景下高中地理课程改革方向探讨 | 马华忠 | 高考 | 教改研究 | 2024年26期 | 11 | 0 |
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