| 题名 | 作者 | 刊名 | 栏目 | 年/期 | 阅读量 | 被引 | 获取 | |
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| 通过活动帮助学生更好理解平移 | 晁艳玲 | 小学教学设计 | 一课研究小学问 | 2024年Z2期 | 0 | 0 | ||
| 小学数学深度学习教学策略研究 | 白雪洁 | 文渊·中学版 | 教育天地 | 2020年10期 | 489 | 0 | ||
| 课堂的预设与生成 | 周华丽 | 文渊·中学版 | 教育研究 | 2020年07期 | 502 | 0 | ||
| 关于课堂练习的研究 | 杨楠 | 文渊·中学版 | 教育研究 | 2020年07期 | 523 | 0 | ||
| 巧用转化化归，完善学生数学认知结构 | 罗战齐 | 文渊·中学版 | 教育研究 | 2020年07期 | 427 | 0 | ||
| 小学数学生活化策略研究 | 田瑞丽 | 文渊·中学版 | 教育天地 | 2020年07期 | 476 | 0 | ||
| 小学数学课堂教学有效评价策略研究 | 白雪洁 | 文渊·高中版 | 教育天地 | 2020年06期 | 542 | 0 | ||
| 有效的课堂练习促进新知识的掌握 | 周华丽 | 文渊·高中版 | 教育研究 | 2021年04期 | 765 | 0 |
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