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浅谈新时期
初中班
主任工作的创新管理
林秀营
文渊·高中版
经营管理
2020年12期
358
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浅谈山区
初中班
主任工作中的柔性管理策略
曾远青
文渊·中学版
教育天地
2020年12期
365
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利用教育心理学提高
初中班
主任班级管理和学生综合能力
李安琪
文渊·小学版
教育天地
2020年11期
399
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初中班
主任管理工作实践中的教育艺术
陈雅平
文渊·高中版
教育天地
2020年10期
396
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新时期
初中班
主任实施德育教育的有效途径
申永林
文渊·中学版
德育教育
2020年10期
375
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初中班
主任德育教育培养良好行为习惯的方法
陈惠新
文渊·中学版
德育教育
2020年10期
419
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基于传统文化的
初中班
级德育管理思考
秦力
文渊·中学版
德育教育
2020年10期
377
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探讨
初中班
主任管理工作中的教育艺术
吴梅
文渊·小学版
教育天地
2020年10期
378
0
依托微信，提升
初中班
主任开展互动德育的实效性
叶汝红
文渊·小学版
德育教育
2020年10期
423
0
探析
初中班
主任班级管理策略
孙建华
中国基础教育
课外探索
2022年34期
414
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情感教育在
初中班
主任管理中的渗透
徐振宇
中国基础教育
课外探索
2022年34期
413
0
“双减”政策背景下
初中班
主任教育策略
熊亚
中国基础教育
减负探索
2022年34期
433
0
立德树人理念下
初中班
主任德育教学策略
郑小燕
中国基础教育
传统文化
2022年34期
406
0
初中班
级管理中心理教育的实践应用
卓长惠
中国基础教育
案例解析
2022年34期
399
0
初中班
主任管理工作实践中的教育艺术
陈雅平
文渊·高中版
教育天地
2020年09期
421
0
用爱心播种希望——
初中班
主任德育工作
黄意德
文渊·高中版
德育教育
2020年09期
416
0
初中班
级管理中教育惩罚的合理运用初探
马琼
文渊·高中版
教育天地
2020年09期
400
0
初中班
主任德育工作的困境分析
瞿洪娟
文渊·高中版
德育教育
2020年09期
452
0
浅谈农村
初中班
主任德育教育与沟通的重要性
杨清兰
文渊·高中版
德育教育
2020年09期
363
0
浅谈
初中班
主任中途接班的管理方法策略
黄映珊
文渊·中学版
教育天地
2020年09期
530
0
浅谈新时期
初中班
主任工作的创新管理
林秀营
聊城市茌平区冯官屯镇中学
期刊
《文渊·高中版》
2020年12期
摘要：随着时代的不断发展，我国教育事业进入了一个全新的时期，在此时代背景下社会各界对于初中班主任工作的要求也变得更高了。初中阶段正是学生身心发展的重要时期，良好的班风以及课堂氛围将对学生未来的学习发展产生非常积极的作用，因此班主任必须要对现阶段班级管理工作中存在的不足进行分析，并进行相应的创新。
新时期
初中班
主任
创新管理
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浅谈山区
初中班
主任工作中的柔性管理策略
曾远青
广东省紫金县瓦溪中学
期刊
《文渊·中学版》
2020年12期
摘要：随着我国教育事业的不断发展，班主任的管理模式和形式也逐渐重视起来，初中阶段是学生成长发展时期的关键时期，在这个阶段学生在思想意识上产生较大的变化，针对山区的学生而言，其自身缺乏更多的关爱和科学的引导，所以在成长过程中班主任应该做好学生的引导工作，以促进学生能够在初中阶段茁壮成长。在这样一种背景之下山区班主任可以进行柔性化的管理策略，以促进学生能够在班主任引导之下健康积极地成长。
初中班
主任
柔性管理
策略探究
问题分析
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利用教育心理学提高
初中班
主任班级管理和学生综合能力
李安琪
宁阳县实验中学
期刊
《文渊·小学版》
2020年11期
摘要：对学生实施班级管理，提高学生的综合能力是班主任一项重要职责，在班主任开展各项工作过程中，教育心理学是初中班主任开展各项工作的必要前提和基础条件，本文结合对当前初中班主任教学管理实践的研究来探讨相关工作开展的策略。
教育心理学
初中班
主任
班级管理
综合能力
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初中班
主任管理工作实践中的教育艺术
陈雅平
廊坊市育人学校
期刊
《文渊·高中版》
2020年10期
摘要：初中教育阶段，在学生们的学习生涯中，可以起到承上启下的作用，是一个极为重要的阶段。处于这一时期的学生，其思想以及意识也都已经逐渐的形成。为了能够对学生们身心的健康成长，起到积极的促进作用，在班级管理的过程中，做好相应的管理，以及思想上的引导，是格外重要的。班主任教师，在学校教育的过程中，作为学生学习、生活方面的负责人，在管理学生的层面上，发挥着至关重要的作用。
初中班
主任
管理工作
实践
教育艺术
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新时期
初中班
主任实施德育教育的有效途径
申永林
广西玉林市容县罗江中学
期刊
《文渊·中学版》
2020年10期
摘要：新时期下，学校面临的社会环境已经发生了巨大的改变，人们逐渐进入到信息社会中，国家在人才培养计划的内容、目标等方面也有了不同程度的优化，就初中阶段的教育来说，不仅要提高学生的学习能力，还要结合时代发展，对学生进行德育方面的教育，加强在思想、政治以及道德等方面的正确引导，帮助初中生树立正确的人生观和价值观，班主任需要展开具体的教学规划。本篇文章通过对新时期初中班主任实施德育教育的重要性进行阐述，分析班主任实施德育教育中遵循的原则，从而探讨新时期初中班主任实施德育教育的有效途径。
新时期
初中班
主任
德育教育
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初中班
主任德育教育培养良好行为习惯的方法
陈惠新
广东省惠州市惠阳区第一中学
期刊
《文渊·中学版》
2020年10期
摘要：伴随素质教育的普及，德育教育的重要性日益凸显。初中是学生良好行为习惯培养的关键期，班主任作为领路人，理应做好教育工作。但由于方法经验缺失，导致教育效果不尽如人意。为此，本文阐述集中培养良好行为习惯的方法，以供广大同仁参考。
初中班
主任
德育教育
良好行为习惯
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基于传统文化的
初中班
级德育管理思考
秦力
广东省清远市清新区第四中学
期刊
《文渊·中学版》
2020年10期
摘要：初中班级的德育管控是增强初中学生的道德水准，推进初中生综合进展的主要管控手段。传统文化是中华民族内核的集中展现，是每一名中国人民的文化基因以及代码，对于中国人民思想特质以及精神面貌的塑造具有极为重大的影响。传统文化当中的仁、义、礼、智、信，温、良、恭、俭、让，随着时代的不断进展，显现出了更为耀眼的光芒，成了现时代德育教学的重要依据以及参考。文章旨在对初中班级德育管控进行思考以及探究，以传统文化为引导，推进初中班级德育管控工作的进展。
传统文化
初中班
级
德育管控
思考
探究
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探讨
初中班
主任管理工作中的教育艺术
吴梅
新疆阜康市第二中学
期刊
《文渊·小学版》
2020年10期
摘要：在新时期的背景下，初中班主任作为班级管理的指导者与班级建设的引导者，对于整个班级建设中具有不可替代的作用。在初中教学阶段，班主任扮演着重要的管理者与教育者的角色。学生跟班主任之间的沟通日益密切，通过艺术化的管理手段进行班级管理显得尤为重要。对此，文章重点探讨班主任管理工作中教育艺术的运用，达到教育学生的目的。
初中班
主任
管理工作
教育艺术
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依托微信，提升
初中班
主任开展互动德育的实效性
叶汝红
广东省云浮市新兴县实验中学
期刊
《文渊·小学版》
2020年10期
摘要：如今，微信已经成为非常流行的一种社交软件，在初中生群体中也是非常受欢迎的，这也可以作为班主任进行德育教育的平台，促进了教育模式的转变，通过微信教师可以更快地了解学生的情况，从而进行更有针对性的德育，德育的效果也会更好。不过，虽然微信的应用带来了很多的便利，不当的应用同样也会有负面的影响。所以，教师必须要做好引导工作，积极地进行德育教育，从而使学生能够形成正确的三观。
初中班
主任
微信
德育教育
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探析
初中班
主任班级管理策略
孙建华
济南市莱芜区羊里中学
期刊
《中国基础教育》
2022年34期
摘要：初中阶段是学生身心发育的关键时期，班主任进行班级管理应及时更新教育管理理念，认清管理中的不足，进行有效改正。从而提升班级管理质量，完善班级管理制度，营造良好的学习氛围，提升教育教学质量。基于此，本文首先阐述了初中班主任在班级管理中所遇到的问题，而后论述了初中班主任班级管理策略，以供参考。
初中班
主任
班级管理
管理策略
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情感教育在
初中班
主任管理中的渗透
徐振宇
广东省湛江市麻章区太平镇第二初级中学
期刊
《中国基础教育》
2022年34期
摘要：随着新课程改革的不断推进，教学活动的理念与思想也有了很大的转变，在班主任的管理中渗透情感教育已成了教育实施的主要内容，目前在我国的中小学教育教学已逐渐从文化教育向素质教育方向转变，班主任作为学生学习的引导者，在班级管理过程中，进行情感教育，有利于师生关系的和谐，促进学生的身心健康发展。
情感教育
初中班
主任
班级管理
渗透
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“双减”政策背景下
初中班
主任教育策略
熊亚
重庆市璧山中学校
期刊
《中国基础教育》
2022年34期
摘要：“双减”政策背景下，初中班主任结合政策要求实施全新的教育管理模式，能够提升学生文化知识学习的积极性，以及学生的品德，让学生的发展真正具有全面性特征。但是，即使在“双减”政策的推进下，不少初中班主任教育管理的重点依然是学生的学习习惯和行为规范，而没有结合政策完善教育管理内容，也没有进行教育管理形式的创新。对此，文章提出了“双减”政策背景下初中班主任教育的具体策略，以供参考。
“双减”政策
初中班
主任
教育策略
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立德树人理念下
初中班
主任德育教学策略
郑小燕
广东省清远市佛冈县城北中学
期刊
《中国基础教育》
2022年34期
摘要：在立德树人理念下，初中班主任在德育教学中，要积极创新德育教学方式，促进学生可以全面的成长和发展，让学生可以激发学习的兴趣和动力。因此，本文将基于立德树人理念，分析初中班主任德育教学策略。
立德树人
初中班
主任
德育教学
策略
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初中班
级管理中心理教育的实践应用
卓长惠
重庆市荣昌永荣中学校
期刊
《中国基础教育》
2022年34期
摘要：心理健康教育在新时代中的实际教学地位越来越关键，心理健康教育是新课程改革的重点内容，心理健康教学对提升班级初中生的心理健康素养具有极为重要的作用。怎样在初中班级管理教学中开展高效的心理健康教学成为了当今初中老师需要重点关注的问题，教师应注重创新教学策略、组织高效的心理健康教学活动来提高班级初中生的个人素养，促进初中生们自身心理健康的发展与个人品德素质的不断加强。基于此，本文就心理健康教育在初中班级管理的实践应用进行分析和探究。
初中班
主任
班级管理
心理健康教育
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初中班
主任管理工作实践中的教育艺术
陈雅平
廊坊市育人学校
期刊
《文渊·高中版》
2020年09期
摘要：初中教育阶段，在学生们的学习生涯中，可以起到承上启下的作用，是一个极为重要的阶段。处于这一时期的学生，其思想以及意识也都已经逐渐的形成。为了能够对学生们身心的健康成长，起到积极的促进作用，在班级管理的过程中，做好相应的管理，以及思想上的引导，是格外重要的。班主任教师，在学校教育的过程中，作为学生学习、生活方面的负责人，在管理学生的层面上，发挥着至关重要的作用。
初中班
主任
管理工作
实践
教育艺术
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用爱心播种希望——
初中班
主任德育工作
黄意德
丰顺县颍川中学
期刊
《文渊·高中版》
2020年09期
摘要：初中阶段德育工作开展的目的，就是要培养学生健康的思想品德和正确的价值观。从小养成良好的行为规范和品格，会让学生在步入社会后，对生活和事业起着很大的帮助作用。初中班主任在进行德育工作时，要为学生做好表率，与学生建立和谐平等的师生关系，为开展德育工作打好基础。
初中班
主任
德育工作
开展的重要性
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初中班
级管理中教育惩罚的合理运用初探
马琼
重庆市万州第二高级中学
期刊
《文渊·高中版》
2020年09期
摘要：初中生正处于身心发展的关键时期，在对初中班级管理的过程中，合理运用教育惩罚手段，能对学生错误的言行进行指导和纠正，促进学生获得身心健康的成长。因此，本文先对初中班级管理中教育惩罚措施应用的问题进行分析，然后对班级管理中教育惩罚的运用要点进行探讨，最后提出了初中班级管理中常用的几种教育惩罚手段，旨在提高初中班级管理的质量。
初中班
级管理
教育惩罚
合理运用
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初中班
主任德育工作的困境分析
瞿洪娟
重庆市垫江第十中学校
期刊
《文渊·高中版》
2020年09期
摘要：素质教育背景下，初中班主任在班级管理中，除了要关注学生成绩、能力情况外，还需要加强对学生道德品质的培养，这样才可以让学生拥有优秀的人格品质，让学生获得全面发展。但是，现阶段的初中班主任德育工作中，仍面临一些困境，影响了德育工作的顺利开展。因此，本文对初中班主任德育工作的困境进行分析，提出了提高初中班主任德育工作质量的策略，仅供相关教育研究参考。
初中班
主任
德育工作
困境
分析
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浅谈农村
初中班
主任德育教育与沟通的重要性
杨清兰
广东省江门开平市月山初级中学大岗校区
期刊
《文渊·高中版》
2020年09期
摘要：班主任是一个班集体的领军者，因此作为初中班主任要注重转变自身的教学理念，改进教学方式，即可有效提升学生的综合素质，为学生将来获得更好发展奠定基础。班主任要在实际教学工作中不断总结经验，学习更加先进的教学理念，创新教学方式，全面提升自身教育水平。本文对于农村初中班主任德育教育中的问题作出分析，并且根据问题给出几点解决策略，希望可以帮助广大农村班主任提升德育教育水平，为我国德育教育事业发展助力。
农村
初中班
主任
德育工作
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浅谈
初中班
主任中途接班的管理方法策略
黄映珊
广东省广州市增城区荔城街大鹏中学
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《文渊·中学版》
2020年09期
摘要：班主任作为班级的教育者和组织者，是班级整体的核心人物。班级的班风班貌以及学生的学习态度都能够在一定程度上反映班主任的教学态度和管理能力。目前初中阶段绝大多数班级都是按照跟班走的管理模式，但也会出现个别班级由于种种原因需中途更换班主任。“接班人”在开展工作时不可避免地会碰到一些更换班主任带来的问题。本文就初中班主任中途接管新班级如何应对展开探讨，并提出可行的解决对策供各位读者参考。
初中班
主任
中途接班
对策
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