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小学数学小班化教学之我见
米文艳
文渊·中学版
教育天地
2021年05期
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以
学生为本
的中职语文课堂教学改革研究
赵振华
文渊·中学版
职教论坛
2019年10期
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浅析从课堂到课题的教师思维转变
黄珊
马琳
文渊·小学版
教育研究
2019年10期
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小学数学小班化教学之我见
米文艳
内蒙古呼伦贝尔市额尔古纳市苏沁学校
期刊
《文渊·中学版》
2021年05期
摘要:小班化教学模式的运用,是教育学生全面成长的一种新的方向。小班化教学是当代教育改革的发展趋势,是社会发展的必然产物。由于小班教学的学生人数少,教师可以关注每一个学生的学习情况,针对学生的个性与学习特点进行有针对性的指导,让学生充分发扬个性特色与各自的才能,更加有利于学生的进步与发展。
小班化教学
以
学生为本
因材施教
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以
学生为本
的中职语文课堂教学改革研究
赵振华
山东省宁阳县职业中等专业学校
期刊
《文渊·中学版》
2019年10期
摘要:随着新课改的深度发展,以学生为本的思想理念已经成为教学工作的重要目标,尤其针对中职语文课堂教学来说,学生的未来发展是关键,为了给其学习提供强有力的保障,应当以教学质量和教学效率为主,为教学的改革创新提供强有力的保证。本文就以学生为本的中职语文课堂教学改革研究展开论述,讲述了当下中职语文教学的实际情况,并提出了针对性的解决方案,为中职学生的学习教育提供了基本参考。
以
学生为本
中职语文
教学改革
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浅析从课堂到课题的教师思维转变
黄珊
马琳
(都江堰市龙江路小学集团万达校区 四川 都江堰 611830)
期刊
《文渊·小学版》
2019年10期
摘要:在传统的教学观念中我们不陌生的一个理念是,“课堂是教师的主阵地”。可是随着基础教学改革发展的趋势性和必要性,部分教师对于这个阵地如何开展有效的实战是模糊的。前人摸石头过河的经验主义实践,在当下正在逐渐淡化,一直去模仿从未去超越,这样的借鉴理论主义迟早是要被消耗光的。新教师不仅面对的是新学生,更要更新自己的观念树立新世纪战略教育观。从发现到探索最终走向教育新理论观念的更新换代,这是如今新教师们应该去琢磨的事情。
课堂
课题
思维转变
学生为本
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