| 题名 | 作者 | 刊名 | 栏目 | 年/期 | 阅读量 | 被引 | 获取 | |
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| 基于观察量表的历史教学提问分析与反思——以“走向整体的世界”单元教学为例 | 李萍 | 中学历史教学 | 教学方法研讨 | 2024年12期 | 0 | 0 | ||
| 从实践走向育人：初中历史学习活动设计与实施——以《清朝前期社会经济的发展》一课为例 | 吴金梅 | 中学历史教学 | 初中历史教学 | 2024年09期 | 0 | 0 | ||
| 实现思政课备课“三走向”策略分析 | 焦立 | 中学政治教学参考 | 课堂内外_教育教学 | 2024年45期 | 0 | 0 | ||
| 高中历史大单元教学策略研究——以“走向整体的世界”为例 | 沈钰虹 | 高考 | 案例剖析 | 2024年22期 | 5 | 0 | ||
| 让初中道德与法治走向生活 | 郭登晶 | 文渊·中学版 | 教育天地 | 2020年08期 | 454 | 0 | ||
| 走近信息技术，走向实实在在的劳技课堂 | 刘小环 | 爱情婚姻家庭 | 基础教育 | 2022年32期 | 560 | 0 | ||
| 网络时代背景下的经济学走向探析 | 吴涵洁 | 商业2.0·市场与监管 | 经济管理 | 2020年02期 | 890 | 0 |
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