| 题名 | 作者 | 刊名 | 栏目 | 年/期 | 阅读量 | 被引 | 获取 | |
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| 深度阅读在语文教学中的运用 | 宗兴峰 | 语文教学与研究 | 课堂教学 | 2024年03期 | 0 | 0 | ||
| 语文阅读思维形成规律与培养策略——以李华平教授《背影》《氓》《老王》课例为例 | 孙学强 李玲 | 语文教学通讯 | 教学·实践_策略 | 2024年26期 | 0 | 0 | ||
| 培养学生质证阅读思维能力的教学实践 | 刘杰 | 中学历史教学 | 教学方法研讨 | 2024年07期 | 0 | 0 | ||
| 当下文本语境阐释的坚守 | 石修银 | 中学语文教学参考 | 立言·视界_热点透视_“走出语文新迷思”专栏 | 2024年25期 | 0 | 0 | ||
| 例谈“阅读链接”的四种功能 | 陈瑶 | 教育视界 | 智行_教苑拔萃 | 2023年18期 | 508 | 0 | ||
| 初高中英语阅读衔接策略 | 刘晓琼 | 文渊·中学版 | 阅读写作 | 2021年03期 | 662 | 0 | ||
| 浅谈如何在高中语文教学中培养学生阅读思维能力 | 戴志强 | 爱情婚姻家庭·下旬 | 语文教育 | 2021年03期 | 633 | 0 | ||
| 如何在小学英语阅读中培养学生的英语思维 | 小旺堆 | 真情 | 基础教育 | 2020年07期 | 680 | 0 | ||
| 初中英语批判性阅读思维能力培养策略 | 蒙佳 | 真情 | 基础教育 | 2021年08期 | 734 | 0 |
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