| 题名 | 作者 | 刊名 | 栏目 | 年/期 | 阅读量 | 被引 | 获取 | |
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| 基于新高考数学综合难度模型的“函数”主线试题研究 | 方荣报 陈艳玲 谢加良 刘小辉 | 福建教育 | 评价 | 2024年42期 | 0 | 0 | ||
| 2021-2024年全国高考理科数学“统计与概率”试题难度分析 | 明秋雪 | 中学数学教学 | 专题研究 | 2024年06期 | 0 | 0 | ||
| 基于难度模型的中英教材难度对比分析——以“水循环”为例 | 刘方芳 刘艳 周俊杰 杨文飞 | 中学地理教学参考 | 视点_专题策划_中学地理教材对比研究 | 2024年29期 | 0 | 0 | ||
| “人教版”与“粤教版”初中地理教材难度定量对比研究——以“中国的河流”为例 | 梁兰 谢红彬 | 中学地理教学参考 | 视点_专题策划_中学地理教材对比研究 | 2024年29期 | 0 | 0 | ||
| 人教版与苏教版高中生物学教材内容难度比较研究——以“细胞的能量与利用”为例 | 蒋德杰 高峰 | 中学生物教学 | 教育理论与教学研究_教材解读 | 2024年23期 | 0 | 0 |
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