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基于波利亚提示语优化教学的案例分析——以“烙饼问题”教学为例

酆京亚 彭慧

江西南昌师范学院

烙饼问题是小学生体会优化思想的经典问题。烙饼问题引导学生不仅要解决问题,而且还要高效地解决问题。这与波利亚“怎样解题”表所提出的问题不谋而合,可通过设置“提示语”“引导性问题”,帮助学生初步形成从数学的角度提出问题、分析问题、解决问题的能力,在烙饼问题的解决过程中体会优化思想。
【栏 目】 教例剖析
【分 类】 基础教育
【出 处】 《小学教学参考》2024年08期 第55-58页 (共4页)

相关文献

导出/参考文献
[1]酆京亚,彭慧,. 基于波利亚提示语优化教学的案例分析——以“烙饼问题”教学为例[J]. 小学教学参考 . 2024(08): 55-58.

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《基于波利亚提示语优化教学的案例分析——以“烙饼问题”教学为例》

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