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跨学科融合教学：数学课堂提质增效的有效路径

杨东梅

江苏启东市善成小学

在高度融合、快速变革的时代，新技术、新观念和新模式不断涌现，传统的学科体系已经无法满足时代发展的需求。因此，跨学科融合教学逐渐成为基础教育课改的有效路径。通过跨学科融合，可以使数学教学更具综合性、趣味性和实用性，为学生的综合发展提供广阔的平台和丰富的资源。
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【栏　目】 教法探讨
【分　类】 基础教育
【关键词】 跨学科融合 ; 提质增效 ; 课堂教学 ;
【出　处】 《小学教学参考》2024年08期 第87-89页 （共3页）

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小学教学参考（2024年08期）

导出/参考文献
[1]杨东梅，. 跨学科融合教学：数学课堂提质增效的有效路径[J]. 小学教学参考 . 2024(08): 87-89.

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《跨学科融合教学：数学课堂提质增效的有效路径》

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