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培养问题意识：现状分析与对策

刘娟

陕西咸阳市渭城区八方小学

问题意识是指在认知活动中产生的怀疑、困惑和探索欲等心理状态，能推动个人积极思考，不断提出问题并寻求解决方案。文章旨在通过对学生问题意识现状的分析，构建适合的教学范式，并实施结构化教学，以培养学生的问题意识。这不仅有助于提高学生学习数学的兴趣和动力，还能提升学生的思维水平，全面培养学生的数学核心素养。
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【栏　目】 名师工作坊
【分　类】 基础教育
【关键词】 问题意识 ; 现状分析 ; 对策 ;
【出　处】 《小学教学参考》2024年17期 第1-3+10页 （共4页）

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小学教学参考（2024年17期）

导出/参考文献
[1]刘娟，. 培养问题意识：现状分析与对策[J]. 小学教学参考 . 2024(17): 1-3+10.

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