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三维四点六联动：单元视域下的小学数学作业设计与实施——以第二学段“图形与几何”（测量）教学为例

滕正华

浙江杭州市临平区王蒙实验小学

针对小学数学作业现状，提出单元视域下的小学数学作业设计策略：以知识目标、应用主题为线索，以联动式单元作业设计为研究基点，通过三个维度构建“联动目标”的生态体系、四处支点探寻“联动结构”的运行方式、六条联动方式提炼“联动练习”，力求打破“作业效应”，巩固知识点、激活联动点、串联知识线、形成知识网，最终指向提升作业质量，支持和促进学生有效学习的发生。
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【栏　目】 教研引领
【分　类】 基础教育
【关键词】 作业设计 ; 单元视域 ; 小学数学 ;
【出　处】 《小学教学参考》2024年17期 第27-29+34页 （共4页）

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小学教学参考（2024年17期）

导出/参考文献
[1]滕正华，. 三维四点六联动：单元视域下的小学数学作业设计与实施——以第二学段“图形与几何”（测量）教学为例[J]. 小学教学参考 . 2024(17): 27-29+34.

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