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在深层次理解分数中实现数学素养的提升

莫璐

广西岑溪市教育科学研究所

五年级“分数的意义”教学是在三年级“分数的初步认识”的基础上，进一步指导学生深化对分数概念的理解。教学过程中，教师应评估学生的已有知识和能力水平，明确分数意义学习的关键点与拓展点，从深化分数特性、探索“整体”概念、认识分数概念、探索分数的相对性等方面进行教学，促进学生对分数本质概念形成深刻理解。
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【栏　目】 教例剖析
【分　类】 基础教育
【关键词】 分数认知 ; 数形结合 ; 理性思辨 ; 分数意义 ; 逻辑推理 ;
【出　处】 《小学教学参考》2024年17期 第54-56页 （共3页）

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小学教学参考（2024年17期）

导出/参考文献
[1]莫璐，. 在深层次理解分数中实现数学素养的提升[J]. 小学教学参考 . 2024(17): 54-56.

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