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美国生物学教材中跨学科探索的特点及启示

罗克文 吴琼

广西师范大学生命科学学院

结合美国生物学教材Biology中跨学科内容的编写特点，从多个方面进行了分析。借鉴该教材的特点，以期对我国当前的教学实践和未来教材的修订与完善，提出一定的参考建议。
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【栏　目】 探究与跨学科实践
【分　类】 中等教育
【关键词】 美国 ; 生物学教材 ; 跨学科 ; 探索与启示 ;
【出　处】 《生物学教学》2024年10期 第61-63页 （共3页）

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生物学教学（2024年10期）

导出/参考文献
[1]罗克文，吴琼，. 美国生物学教材中跨学科探索的特点及启示[J]. 生物学教学 . 2024(10): 61-63.

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